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    “我看看，这篇关于土地占有问题而引起的农民与士大夫间的矛盾，有点意思，看来小恪也受益匪浅。”

    李二检查着两位皇子的课业，对于一般纨绔来说这惨无人道的家庭作业，对于李泰和李恪这两个勤奋好学的小子来讲完全没有任何负担。

    但其它人就不一样了，一周七天，上课五天，剩下两天一部分被李跃安排上山下乡进行实践考察，一部分参与工厂的管理，还有一部分被孙思邈借走去山里当了采药童。

    剩下一批最惨的被李跃丢到流水线上打工，所有安排的事情都是有学分可以赚取的。

    在书院学分是一个很神奇的东西，因为李跃说过书院里的学生不以成绩论高低。

    而且他也不认可，学习好就是好学生，学习不好就是坏学生。

    这样说的人可能是愚蠢的，因为你不了解一个学习不好的学生品德如何，智力如何，必须承认个体差异。

    因为你不知道一个好学生为了达到合格的标准付出了多少辛苦，没有一个人是随随便便成功。

    所以李跃设置了学分，只要平时表现就会有学分作为奖励，尤其是社会实践这个项目，李跃给的学分也是很大方的。

    当然了，他也没有一直把这些人控制着。

    书院执行的是两周休息两天，那些关了半个多月的学子，总算是盼来了休沐之日，像猴子一样叫唤着的家伙冲出学堂，带着自己的家庭作业。

    这是李纲特意交代的，要是没做完，很简单，学院里的厕所打扫起来很麻烦，谁没做完，谁就去扫厕所，要连续扫一周，那简直比杀人还难受。

    李泰在李二旁边很牛气，只要不关体力的东西，他都是第一的存在，带了作业进宫，那就是为了炫耀自己的成绩。

    李二有些发懵，看着李泰的家庭作业，毕竟上面必须有父母的签字才算作数，这上面的数学题，就算当今大唐的算学大师进来，也要折腾好几天，这李跃都在教些什么？

    不到四十的李二感觉自己好像老了，看着作业本上的题目，先是夸奖了一下自己的儿子，随后便将自己的大臣招进宫了，他突然发现李跃一声不吭好像真弄出了点名堂出来，大臣们，也同样小看了李跃，李二也想知道，自己的左膀右臂们，看到了这份东西，该是如何的想法？

    (本章完)


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