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    四中队只有82人，除了突击队18人满编外，六个小队都离满编12人差1——3人。

    实操训练是有淘汰的，模拟训练的成绩不合格，就失去进战舰实操训练的资格，结束这次训练。

    在夏令营时，学员通过仕官考核的轮次的不同，在一定程度上体现了学员之间实力的差距。现在只有四中队没有满编，不免会让人联想到这个中队是不是拾遗补漏，最终将被拆分的预备队。

    洛君君此时心里有点五味杂陈，担任副大队长，肯定是值得高兴的事，但是进入太空进行实操训练时只有岳子健和她带队，所有教官都不会跟队指导，让她觉得有点儿戏，让她怀疑所谓的实操训练只是走个过场，甚至怀疑这个实操训练大队根本就不受重视。如果这次实操训练的最佳成果，只是进入太空见识宇宙的风景，这个通过层层选拔才获得的机会又有多大意义呢？

    花名册上没有其它信息，只能相信既然基地这样安排，肯定是合理的，最少安全上不会有问题。

    有资格参加秋季青年预备实操训练的人就这么多，四中队没满编的问题根本无法解决，倪燕抓住这个问题不放，其实就是不想担任四中队的带队教官。

    牺牲难得的休假，来当带队教官，最后带的中队却中途被拆解，传奇兵王不要不要脸面的吗？

    岳子健显然很清楚倪燕的意图，所以死咬住人我交给你，怎么训练是你的事，就是不提具体解决办法。

    洛君君听一会，基本猜出他们俩的打算，岳子健在等倪燕口不择言乱喷，他趁机发难，以命令的形式让她接受任务。倪燕也明白，她很岳子健在身份上的不对等，最终还是要做四中队的带队教官，因此她只是表面看很不满很生气，其实每句话都有分寸，她等的不过是岳子健给一个台阶，让她表达不满的同时也提前为万一学员的平均成绩太差准备一个理由。

    他们俩的交锋，在洛君君看来毫无必要，纯粹是在浪费时间。

    普通小队和突击队在人数上的不同，让洛君君找到介入的办法，“倪教官，空舰对战模拟机训练外，不是还有太空环境战甲操纵训练吗？能不能尝试一下竞争机制，做一个团队和个人成绩排名。突击队增加六个名额，个人成绩排名前24名进突击队，然后普通小队前三名补充队员致满编，后三名减编或合并。”

    倪燕：“这倒是个办法。”

    洛君君：“我只会放嘴炮，您再斟酌一下，如果可行，写份报告让岳总教官审批。”

    倪燕点头：“行！”

    岳子健哼了一声，不置可否。

    一中队带队教官汪佳全对洛君君点点头，说：“引入竞争机制的主意不错，建议全大队推行。”

    所谓引入竞争机制不过是为四中队整编找个由头，以对应空舰模拟训练的机位。

    竞争泥蚂！

    进战舰实操训练又没有名额限制。

    岳子健双手抱胸满眼捉狭，教官们个个满脸笑意准备看好戏，洛君君被他们激怒了。

    还兵王呢！

    瞧你们个个无组织无纪律的样子！
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